安庆开放大学坐落在风景秀丽的安庆市莲湖风景区，其前身为安徽广播电视大学安庆市分校，始创于 1979 年 2 月。
2005 年 1 月，安庆市政府决定将安庆市建筑工程学校和安庆市职工电视中专与安徽电大安庆分校合并，组建安庆广播电视大学（加挂安庆市建筑工程学校牌子）。
2022年6月，安庆市人民政府同意安庆广播电视大学更名为安庆开放大学。安庆开放大学以“立足地方，服务地方”为宗旨，以促进全民终身学习和技能社会建设为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征，面向社会开展中等职业教育、开放教育等学历教育；开展老年教育、社区教育等终身教育；提供职业技术培训和技能认定、岗位培训、专业培训和考试服务等非学历教育。
更多内容>>党委书记： 陈庆玲
党委副书记、校长：王佩捷
党委委员、副校长： 王付清
咨询电话：5566902 13966960869（吴老师）
报名地址：安庆电大招生办（安庆市迎江区菱湖南路与青少年宫东路交叉口）
一、招生专业
本科（专科起点）: 法学、小学教育、汉语言文学、汉语言文学（师范）、学前教育、会计学、行政管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、电子商务、公共事业管理（家庭及社会教育指导方向）、金融学、社会工作、英语、物流管理、物业管理、社会体育指导与管理、网络与新媒体、教育技术学（在线教育方向)、土木工程、水利水电工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、数学与应用数学、护理学、化学工程与工艺、药学
专科：
法律事务、中文、学前教育、行政管理、工商企业管理、市场营销、人力资源管理、电子商务、旅游管理、社会工作、现代物业管理、现代物流管理、大数据与会计、金融服务与管理、体育运营与管理、建设工程管理、水利水电工程智能管理、机电一体化技术、工程造价、大数据技术、护理、药学、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术
一村一专科：党务工作
助力计划（专科）：应用化工技术
横向联动再发力 合作再上新台阶 —...
11月3日下午， 安庆开放大学与安徽黄梅戏艺术职业学校签订了老年教育合作协议
国家开放大学校标整体造型由“OUC”组成。五星元素通过大小的渐进变化与正负形的转换巧妙地融入到OUC造型中，五颗星代表国家开放大学的五个办学理念“开放、责任、质量、多样性、国际化”。在颜色方面也选择了最能代表“中国”的中国红，从而突出了“国家开放大学”在中国教育领域的地位与代表性。“e”是信息化时代最有代表性的符号之一。图形巧妙地将“e”的概念融合到整体造型中……
国家开放大学以服务全民终身学习为使命，承担社会责任，促进教育公平。
“敬学”是传统文化对学习者的诚勉与企望。语出《礼记学记》：“凡学之道，严师为难，师来而后道尊，道尊而后民知敬学。”“广惠”语出《逸周书文传解》：“厚德广惠，忠信爱人，君子立行。”该语是讲君子“厚其德于内，文其恩于外……
黄梅戏艺术表演新锐：马腾
马腾，2021年毕业于我校汉语言文学专业，安徽省戏剧家协会青年工作委员会委员，安徽省“江淮文化名家”培育工程“青年英才”，安徽省第二批“551”培养人才。2025年获第33届上海白玉兰戏剧表演艺术新人配角提名奖。
安徽非遗（胡玉美蚕豆辣酱制作技艺）传...
颜志勇，2021年毕业于我校行政管理专业，安徽安庆人，省级非物质文化遗产项目（胡玉美蚕豆辣酱制作技艺）传承人。担任安庆胡玉美公司党委书记、董事长
“天宫二号”总设计师朱枞鹏院士
“天宫二号”总设计师朱枞鹏院士，安徽安庆人，1963年出生，1982年至1985年在安庆广播电视大学电子专业学习，1990年考入哈尔滨工业大学研究生。
安庆开放大学2024年度优秀毕业生
2024年度优秀毕业生共9人，其中国开优秀毕业生2人，省开优秀毕业生7人，分别来自8个不同专业，本科7人，专科2人。
安庆开放大学2023年度优秀毕业生
2023年度优秀毕业生共8人，来自4个不同专业，其中本科6人，专科2人。
安庆开放大学2022年度优秀毕业生
2022年度优秀毕业生共7人，来自4个专业，其中本科6人，专科1人。
学生志愿者协会开展期末作业互助辅导活动
临近期末，为有效帮助开放教育学员熟悉网上学习流程、梳理学习重难点、顺利完成网上作业，安庆开放大学学生志愿者协会于6月25日晚开展期末作业互助辅导活动。
我校开展药学专业教学实践活动
为深化产教融合，提升开放教育学员职业素养与实践能力，根据学校与“安庆市生命健康和生物科技产业协会”签署的“校协合作协议书”的约定，我校于5月23日下午赴安徽安科余良卿药业有限公司开展2025年春季学期药学专业教学实践活动。
我校为开放教育学员开展期末考前专项课...
12月9日至12月11日，我校开放教育学院连续三天晚间开展期末考前专项课程辅导，共安排26位班主任和部分学生志愿者一同在学校多媒体教室，面向为有需要的学员进行课程辅导，答疑解惑。
为深化教育教学综合改革，破解区域教育资源不均衡难题，探索开放教育高质量发展新路径，1月26日，我校举行国家开放大学教育教学综合改革项目《构建区域一体化教学模式的实践研究》开题报告评审会。会议特邀安徽师范大学李宜江、安徽开放大学黄敏、李如三位专家，为项目研究精准把脉、定向领航。项目负责人王佩捷、教务处及开放教育学院相关负责人、项目组全体成员参加会议。
首先，张丹丹副教授围绕项目研究背景、项目目标、项目内容与方法、进度计划、预期成果等方面，作了详实系统的汇报。汇报指出，当前区域内开放教育存在资源碎片化、教学协同不足、质量评价标准不统一等痛点，该项目立足开放教育办学特色，以“资源融通、教学协同、评价一体”为核心，旨在构建可复制、可推广的区域一体化教学模式，为提升区域开放教育整体质量提供实践支撑，兼具鲜明的问题意识与时代价值。
专家评议环节，三位专家凭借深厚理论积淀与丰富实践阅历，对项目开展全方位深度评估，在肯定成效的同时精准提出优化建议，围绕项目完善提质与后续推进建言献策，为项目优化完善及落地实施提供清晰指引。
李宜江教授着重强调项目破题的精准性，建议紧扣区域一体化核心主题，围绕其核心内涵纵深展开研究，避免内容泛化、贪多求全。他指出，需明确管理协同机制的核心框架，聚焦资源共享的实施路径与具体模式，同步推进质量标准的制定与量化考核体系搭建。在文献研究方面，要摒弃简单罗列的粗放模式，深耕文献综述环节，系统提炼现有研究成果，为项目后续开展筑牢理论根基。同时，李教授提出，项目内容与研究方法需与核心目标高度契合，预期成果应采用条目式清单呈现，更要坚守教育教学改革的育人本质，始终以服务学生、落实立德树人根本任务为核心导向，凸显项目的教育价值。
作为开放大学体系同行及实践参与方，黄敏副教授结合安庆开大作为区域一体化教学改革早期试点分校的实践经验，对已取得的成效予以肯定。她指出，安庆开大近年在一体化改革实践中积累了丰富成果，当前核心任务是理清研究思路，以成果量化形式强化推广效能，实现辐射带动作用。建议项目成果需兼具可衡量、可预期、可推广、可应用的核心特质，精准破解成果转化推广难题。同时提议，可将国家开放大学第二轮办学评估中关于教学过程、教学效果的相关指标，融入项目关键绩效任务设计，实现评估与研究的有机衔接。安徽开大也将为安庆开大提供全方位支持，助力其推送、宣传区域一体化教学模式的创新成果，扩大改革影响力。
李如副教授则聚焦体制机制建设与特色创新，建议优先搭建健全的管理体制，明确各方权责清单与协同运作机制，强化突发情况的应急协调能力，凸显一市六县协同推进、合作共赢的核心思路。他提出，项目实施过程中应强化调研环节，深度挖掘安庆地方文化特色，将黄梅戏文化、岳西红色文化、桐城派文化等地域元素融入改革实践，打造兼具地方辨识度与推广价值的创新举措，力争形成可复制、可推广的开放大学体系特色改革经验。
项目组成员认真聆听、详细记录专家意见，大家表示，将全面梳理、逐条落实专家建议，优化研究方案、细化实施步骤、压实工作责任，以严谨务实作风扎实推进项目研究，力争产出高质量、有价值的成果。
最后，项目负责人王佩捷在总结发言中，对三位专家的倾囊相授与精准指导表示诚挚感谢，并就项目后续研究提出明确要求。他表示学校将全方位统筹资源，为项目研究提供充足的经费支持、专业的人力配置及完备的物力保障，全力护航项目高效有序推进。他要求项目组以此次开题评议为契机，锚定核心研究目标，聚焦关键问题深耕细研，严格恪守科研规范，注重研究实效，切实推动科研成果向教学实践转化，以高质量研究成果破解教学痛点、提升育人质效，引领区域开放教育一体化发展实现新突破。
此次开题报告会的成功举行，为《构建区域一体化教学模式的实践研究》项目搭建了高效的交流平台，既凝聚了研究共识，又明确了优化方向。下一步，项目组将以专家建议为核心遵循，锚定研究实效深耕细作，有序推进各项任务落地落实，以精准科研赋能教育教学改革，为区域开放教育高质量发展筑牢支撑、凝聚动能。
（撰稿人：丁远芳 ；审稿人：陈尚志）
