8月7日，安庆市第34期校长任职资格培训班赴京集中培训首日各项工作圆满完成，收效很大。
时值立秋，今日的京城一拂往日的燥热，平静清新的农业部管理干部学院迎来了一拨又一拨的各类培训学员。上午8点30分我们这个班准时进行了开班典礼，开班典礼上安庆市电大培训处王佩捷主任对全体参训学员提出了珍惜学习机遇，努力提升管理水平的殷切希望，并要求全体学员遵守培训班的纪律要求，维护安庆市教育队伍的良好形象；高教社教师发展中心基础教育事业部培训管理部安璟瑜主任对大家提出了“把旗帜树起来，把责任扛起来，把要求严起来，把效果用起来”的四点要求。
上午聆听了由北京教育学院校长培训学院李雯副院长所做的《学校改进的理性认识与有效实践》的专题讲座。此讲座先由互动栏目开始，让与会的校长们先从微信公众号上提交自己所在学校最需改进的三个问题以及推进改进的三个最有力的因素切入，然后李院长一一剖析和深刻点评。在此基础上李院长从学校改进的起点、终点、生长点、支撑点四个方面娓娓而叙学校改进的理性认识与有效实践，李院长的报告时达三个半小时，博识而又十分的接地气，赢得了全体学员的深深敬服。报告中有许多精辟而又新颖的观点不断闪现：把难题清清楚楚的写出来，便已经解决了问题的一半；名校长既是做出来的，也是写出来的；好的理论是聪明人用心实践出来的；相同的往往是规律，各自的往往是特色；校长转身，学校才能转型等等。同时她列举了许多鲜活而又富有热气的案例对学员们予以指点，印象最深的是她列举的北京实验二小课堂举手提问的事例，北京实验二小的课堂举手里藏有大学问——正常举手代表我想回答问题，举起手后用一小指头勾动代表我还有问题没弄明白请老师听我说，举起手后四指头不停的招是告诉老师这节课老师您还没有找我回答问题呢。
中午匆忙休息后，下午两点至五点半又聆听了北京海淀区教师进修学校刘汝明副校长的《校长：学校课程优化的核心》的专题报告。刘校长是一名从基层成长成功的教育管理大家，他是湖北麻城人，与参训的安庆学员们可以算作是近邻了，似熟的乡音一下子拉近了彼此的距离，他的成功成长史本身就是一名教育工作者不断跋涉、执着追求的优化史。他从学校校长的领导力、课程优化的方向、课程优化的实践三个大的方面深入科学的阐述了学校课程优化的纲领、指导思想、重大意义，他说：课程就是跑道，事业就是谋划实干，事务就是共同践行，事故就是担当承受。他的报告对当前高考改革的方向予以清晰的解读，对试卷的分析予以精准指导，时长而不枯燥，丰富而不繁杂。
一天下来，七个多小时的课程对久未静下心的各位培训学员来讲确是些苦累，但精神的享受与思想的获得让大家无怨无悔——走出来的感觉真好，我们安庆市第34期校长任职资格培训班的全体校长们心头暗香浮动，且行且乐哉！（桐城市高桥初级中学校长 杨俊杰）
