7月20日上午，安庆市第34期校长任职资格培训班按照既定的培训日程，精心组织了主题研讨活动，参训学员就校长角色定位、一个好校长与一所好学校、家校共建与家园共育、校长的责任担当与人文情怀、提高校长领导力与增强教师职业幸福等话题展开交流与探讨。
安庆市师资培训中心沈俊华科长主持了本次主题研讨，并就学员的观点进行了深刻点评。
桐城市实验中学校长助理黄亚丽在交流中指出，学校是一所神圣的殿堂，也是一片沃土，孕育着希望和未来，而校长是这所殿堂、这片块沃土的引领者和耕耘者，需要扮演三个不同角色：一者校长是学校职工的“老师”，校长勇于创新，他的教师一定会积极投身于教育改革，一定会积极践行新的教育理念；二者校长处于学校管理系统的核心地位，好比班级中的“班长”，要靠自己的努力带动一个群体稳定的运转；三者校长要实现自我的完善，达到生命的丰盈，还须扮演好“学生”这个角色，做终身学习的示范者。
岳西县思源实验学校副校长丁岳就指出：好校长具有开阔的眼界、先进的观念、较强的能力，对学校的发展确实会产生积极的影响，但过于强调“一个好校长就是一所好学校”就值得深思与探讨，在文明、进步、持续发展的当下，将学校的发展完全寄托在校长一人身上，必然加大校长的压力，影响校长的价值判断。再者，好学校的出现需要文化土壤、需要制度支撑、需要政策支持、需要共同努力。
安庆市菱北幼儿园副园长吴芳介绍了菱北幼儿园家园共育的做法，如成立家长委员会，组织家长开放日，开展富有特色的亲子活动等，营造了相互信任、相互尊重、相互支持文化氛围，架起了家校共育的桥梁。
宿松县广福初级中学副校长陈水林回顾了自己几天培训的经历，指出，人生最美是相遇，几天的培训，遇见了智慧的专家、敬业的同行，大家在一起交流探讨，确实受益匪浅。并就“如何走好校长之路”交流了自己的体会，指出：校长既要正直，敢于为教职工仗义执言；又要勇于担当，用自己默默的努力换取学校的发展；更要有情怀，在规矩的基础上人文治校。
潜山水贵学校校长余正国在交流中谈到：2016年教师节，习近平考察慰问北京八一学校师生时，强调：“要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业”，“如何增强教师的职业幸福感，作为校长，我的理解就三个词：引领，激励与关爱”。
通过此次主题研讨活动，校（园）长们更多地分享了先进的办学理念和教学经验，对学校教育共同进步和发展起到积极的促进作用。
（组稿：桐城市第二中学 吴厚明）
